换成网友的话就是，熊孩子的背后站着熊家长。
换成通俗的话就是，没有底线的家长就会养出没有底线的孩子。
换成略带文气的口气就是，家庭教育的底线，实际上就是家长的道德底线。
在青辰看来，家庭教育的核心应该是人的教育，更准确的说，那才是真正的因材施教。
家长就是老师，孩子就是学生，每个家长的学生就那么一两个，家长的任务，就是因材施教，就是根据自己孩子的特点去把孩子教育引导好。
不得不说，还有很多家长连自己的孩子都不了解，他们搪塞的接口往往是“我又不是老师”“我不懂教育”之类，这绝对是推脱之词。
不懂教育你生他干嘛？！
自然，你不教育孩子，总有一张无形的大手帮你教育。
这只手，就是社会。
无论是父母没有底线的宠爱，还是父母没有底线的教育，最后都会有有底线的社会帮你教育他。
举个大家应该都听说过的例子，有一对夫妇老来得子，对自己的孩子太过疼爱，出门的时候都把孩子放在担子里挑着，不愿意让孩子走路。学校里老师稍微严格，这孩子就跟父母告状，那父母就去学校闹，弄得老师都不愿意管他。
后来这个孩子大了，二十出头就父母双亡了，但却无法独立生活。听说挨家讨饭吃，但衣服脏了不愿意洗，别人送了菜和肉却不愿意自己做饭。最后，二十多岁的年纪就活活饿死在了家里。
家长无底线的爱，那不叫爱。
额，绕的弯有点远了。
总之，青辰已经在自己的小本本上记上了一条“家长要注意底线教育”，他要在期末家长会上跟各位家长好好说说。
这周四的集中培训是这个学期的最后一次，培训内容是一位还算年轻的数学老师上的一节复习课。
数学老师往往觉得复习课很难上，基本模式都是一张卷子发下去，写完了讲错题，然后再来一张。
与其叫复习，不如叫刷题。
这节上课的老师是一位第二次上六年级的数学老师，相对还算年轻，她的这节课是复习图形的面积。
所有老师听完之后就一个字的评价。
好！
好在哪呢，她将一至六年级所有的图形都拿出来，长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆。让学生从长方形开始回忆当年学习长方形面积时的推导过程。