据老爷子的好友兼家庭医生马先生讲，人老了普遍呈酸性。为什么？先生不讲明，惠子聪明不过人，当然也不会傻呵呵地贸然发问。即便问出个答案，也要辨其真伪。敏而好学，不耻下问，道理很通透。但是，下问着实不敢，上问也得因人因时而异。不等不靠，惠子遍学古今中外，得了些皮毛，集腋成砖，先抛出去再说。简言之，酸性乃加速腐朽之表象；掰开了讲，是腐朽诱发酸性，酸性催化腐朽，且孪生出气味；节外生一枝，在人间啥气味都能相投吗？找骂；静默……骂够了吧。嗨，都听说过“加龄臭”这词儿吧，是不是有一针见血的感觉。不愧是专业人，言简意赅，直导“愈老愈朽，愈朽愈臭”因果。静默间有过一番反思，予人玫瑰手有余香，这样的气味可相投。一只鹦鹉在天上学舌：专业亦有其局限性，但缺失的是人文关怀，直接无限出局为盼。一只蛤蟆趴在地上呱呱：学的那家的舌，咬文嚼字倒是很专业。哈，请别见怪，是惠子的左右手。好没生的，她俩掐起来了。鹦鹉反唇：“叶落归根”多好的词儿；归根的落叶终会腐化成泥，滋养根系，孕育新叶，散发出新的芳香；这是借落叶来比喻人归人去，进而隐喻人类的生生不息，代代相传；懂吗，学着点儿吧。蛤蟆鼓肚：“驾鹤西去，永垂不朽”这词儿，透着学问，超自然的诗一般的。得嘞，老爷子有动静了，回头再聊吧。
老爷子一副满不在乎的样子，缓慢地伸出左手。小桌，快上，殷勤点儿，前后、上下、左右移动，迎合好这只好闲的老游手。不知是为了不辜负小桌的殷切期待呢？还是为了展示其艺术表现力？僵硬的手指在空中拼搏，时而操练“托玛斯盘旋”，时而巧拙小燕高飞。大概是想表现出“燕雀安知鸿鹄之志哉！”吧。嘿，差不多就行了，小桌要累坏了，就要上气不接下气了。来，给主人“哈啊，哈啊”两声。有效驱动怜悯之心，游手总算抓起了一张纸巾。小桌完成了既定服务任务，再周全点儿，赶快道谢：“哈啊，多谢赏光。”不错，声调疲惫，机械无情，对傲慢有降温作用。
揩拭掉钟乳石的残骸，老爷子仰起高傲的下巴，眼睛对天花板产生了兴趣？真够浓厚的，迟迟不肯离去。完成既定任务的纸巾，又被委派去眼角转了一圈，而后腾空而去，就这样被抛弃了。
“醒了，要不要补点儿水呀？”还是让啰嗦打前锋，探探虚实。
“滚”这是老爷子表达对啰嗦的不满。不要紧，只说了一个“滚”，抒发一下小情绪而已。
“水停了，开始漏气。底气满满，动作有张弛，弛8张2。”啰嗦阴阳怪气，就是不好好听人话，捡起落在地上的纸巾做大旗，展开阵前叫号。
“啰嗦又惹您老生气了，回头儿我收拾她。”惠子一边收回左手，一边搭讪。至此，双簧戏达到预期，该落幕了。
“喂，哈喇子，谁教的？”反刍开始了。
“还不是您说吐露嘴儿了”惠子辨识出老爷子嘴角的微妙翘起，微妙到人眼难以察觉。看来呀，照这路子聊下去，有望心情大好。
“唉，我，me，おれ,俺吗？when，いつ,什么时候？”老爷子开始卖弄他的语言天赋，不出意外，心情会持续向好。
“您又来考我了，中、英、日文混搭多语言切词吗？”稍作停顿，等待反馈，无果。惠子再忽悠一句：“不拍您老马屁，是您发音好，人家才能听得真切，断得准呀。”惠子极力把声音柔和到做作的程度。
“哈哈哈，什么马屁不马屁的，回答问题。”嫌惠子的回答不够详尽，这是要追根寻源。平铺直叙，时间、地点、人物，3w方式(whenwherewho)一一交代清楚。
“昨天，就在这儿，惠子给您清理口水。您即兴讲：这琼浆玉液俗称哈喇子，又称垂涎。”他老人家记性不差，刚过不到两天，不会不认账的。
“哈哈哈，还好还好没有用垂涎，否则还以为老子看上她了不是。”老爷子扯哪儿去了？
“看上就看上了呗，为什么要垂涎，嗯，流哈喇子干什么？人间的因与果呀，好怪。学习再学习，惠子一刻也不能停下脚步。您就等着瞧好吧。”
学以致用。啰嗦上，飞到老爷子面前，迎面喷：“垂涎已久，垂涎已久，哈喇子不朽。”
“滚滚滚，什么乱七八糟的，啰哩八嗦的，管你什么事！”老爷子虽然加强了语气，但没关系，语调很欢快，心情好着呢。
“底气十足，口齿清楚”让啰嗦给老爷子点儿正面评价，以资鼓励，以兹激励斗志。
这个评价还算准确，老爷子80多岁了，咬字可算清楚的了。这得益于一口好牙齿，洁白整齐无一缺失，准确地说，九颗半是植入的，其他牙齿作了表面涂层处理。身体上的其他部件虽有过小修，并无器件更换，也无插件植入，算原装人类--囫囵个儿的人。
“人人垂涎，垂涎无止”惠子的学习体会对吗？亲爱的老爷子。