因为他知道，
今年的数学压轴题难度是多么大，
全省超过一半的考生，
连第一问都没时间做，
你丫倒好，
这一整道题全做了不说，
你还写出了三个解法，
这不是装杯都装错了地方嘛。
此时的改卷老师阮文已经带着给零分的想法了，
只需要看一眼，
确保他的想法并没有错误，
就可以无情的打个0分。
但是当他看了眼第一问的答案后，
“嗯？居然写对了。”
他的心有点惊了，
于是便看第一问的过程是否有错误，
最后他发现，
这过程居然是正确的？
并且和参考答案一模一样，
不，
甚至比参考答案的解法过程更要好。
于是他看向了第二问，
由于第二问是证明不等式，
所以并不能直接看答案就知道你有没有写错，
当他看完整个证明过程时候，
他发现自己错了，
深深的错了。
这道题满分是12分，
如果可以，
他想给12.1分！
这多出的0.1分，
是因为这名考生的解法竟然比参考答案的还要好，
其过程没有参考答案的繁琐，
但又不失参考答案的证明连贯性。
“真是后生可畏，
还以为这次高考压轴题没人能拿满分呢。”
阮文老师感叹道，
最终打了个12分。
然后下意识的点击下一份，
就在他的鼠标快点到的时候，
他想了想，
似乎刚刚的答案是这考生的第一种解法，
好像还有另外两种解法？
于是他又继续看向解法二。
当他看完后，
情不自禁的惊讶说，
这考生居然学过数学分析？
数学分析可是大学里面的内容，
而且还是数学专业才会学的科目，
至于理工科的大学生，
只是学高数以及线性代数那些难度较为低的数学科目。
虽然说高考不允许使用大学的知识去解，
但这考生都已经用解法一拿满分了，
所以解法二写上去可以说是赤裸裸的装杯了，
没想到居然真的让他装到了，
阮文老师感叹道。
然而，让他震撼的是第三种解法，
他本以为三种解法可能也就是高中知识和大学知识结合在一起去解，
但是当他看了第三种解法后，
他整个人都不好了，
他脸色痛苦的用左手抓着他那为数不多的头发，
另一只手在草稿纸上不停的演算着什么，
嘴中喃喃道：
“这一步究竟是怎么得出来的，
为什么我看不懂这一步的结果，
可是按照他的证明过程，
好像没有错误啊。
会不会是他乱写出来的，
但感觉他的推导过程没有问题啊！”
阮文既然能作为一个重点高中的高三数学组组长，
他本身对数学的造诣就不差，
何况他是从中大数学专业毕业出来的研究生，
但此时此刻的他，
竟然看不懂这解法三！
他也知道，
证明不等式的方法有哪些：
简单的就是比较法、综合法、分析法，
难度较高的就是构造法、换元法以及泰勒不等式法等等。
但他这次居然不知道这解法三是属于哪种方法，
并且他不能和解法三一样，
独立推导出方程，
从而证明该不等式。
于是，他选择了上报这道题，
向数学压轴题组组长求助。
因为，
如果他今晚不弄懂这道题的解法，
那么，
他会寝食难安。
。。。。。。