走出几步，他又回头看?了眼青瓦白墙的小院，心底有了计量。
之前他以为郭连云去宋家族学是宋山长对他的重视，现今看?来却?不尽然。
方才提及郭连云时，宋山长的口?吻平淡无波，丝毫没有当初的满意和骄傲。
望着满池塘的荷花，苏源想，或许宋山长已?经知道郭连云的心思，又或许其中?发生了什么，导致宋山长对其不满，才会将他打发走。
不过这些终究是苏源的一厢猜测，在?他看?来，郭连云离开也算是件好?事。
就从他随意对着外人（特指苏源本人）谈及宋姑娘和自己?的关系，也能看?出郭连云对宋姑娘没几分尊重。
若真在?一起了，只会徒增痛苦，这世间又生出一对怨偶罢了。
“苏教习。”
学生打招呼的声音唤回苏源的思绪，苏源微笑颔首，狭长的眸沾染三分笑痕，让人只一眼就生出好?感。
推开寝舍的门?，苏源甩了甩头，将这些乱七八糟的想法赶出脑海。
不过是萍水相逢，连两条相交直线都不算，何必庸人自扰。
如是安慰自己?，苏源和衣躺到床上，闭目小憩。
......
之后的半个月，苏源照常讲习、旁听，忙碌却?充实。
在?他的带领之下，童生们也算平稳进步，月考中?仅一人不合格。
苏源从教授口?中?得知此事，特意去看?了不合格名单，打算给对方开开小灶，争取达成全?班合格成就。
然后，他就看?到杨牧的名字大喇喇挂在?黑榜上。
苏源：“......”
不愧是你，老油条旁听生。
当天晚上，苏源思量许久，决定开一堂户外写作课。
苏源可是个实打实的行动?派，翌日一大早就去向宋山长神申请户外课。
宋山长还是头一回听说?户外写作课，奇道：“这户外课与平时的课程有甚不同？”
苏源张嘴就来：“户外课是区别?于传统教学的一种新模式，可以激发学生们的灵感，也能开拓眼界，更重要的是，可以愉悦心情。”
宋山长作出洗耳恭听的姿态。
“对我来说?，心情一好?，灵感也就随之而来，笔下思如泉涌，行文自然流畅起来。”
宋山长扬眉，只思忖片刻就答应了：“你且试一试，若这户外课当真有效，我会提议其他教习也开通此课。”
苏源自无不应，出了小院，大步流星奔往课室。
学生们正在?放声诵读，学习气息格外浓郁。
苏源拍拍手，扬声道：“今日咱们不在?室内上课，带上笔墨，随我来。”
学生们不知苏教习葫芦里卖的什么药，根据这短短几日的相处经验，他们猜苏教习又想出了什么“折腾”他们的法子。
一个个头皮发麻，脚底犹如千斤重，奈何苏教习声声催促，只得麻溜收拾了东西，鱼贯而出。
既是出书院，就要途径其他的课室。
数十位学子成群而过，瞬间吸引了众人的注意。
“他们这是作甚？要去哪？”
“不是上课了吗，怎么还往外跑？”
“我看?到了，最前面那?位是苏教习！”
“我也看?到了，所以苏教习要带他们到哪去？”
于是有人冒着被上头的教习发现的风险，悄咪咪抓住一人，大胆询问?。
虽说?怕极了苏教习“折腾”人的手段，大家对外还是一致给苏教习撑面子的。
被抓住那?人昂首挺胸，一副高兴上天的模样：“教习带我们上户外写作课！”
户外写作课？
这又是什么课？
学子顶着宋山长同款迷茫脸，正要再细问?，对方就脚底抹油溜了。
“跑这么快干什么，都不解释一下吗？”
他嘀咕着，一转头撞上教习的戒尺。
教习站在?他面前，无情扬起戒尺：“想一起去？”
他两眼含泪地摇头：“不想，我只想听教习您的课。”
教习满意一笑，故作不在?意地问?：“你们方才说?了什么？”
学子挠头：“我问?那?人去哪，他说?苏教习带他们去上户外写作课。”