〃我本来是这么打算的。算了，跟你这样的人吵架一定很无趣。〃余菲泄气地回房。
〃吵架很有意思吗？〃回到房间，饶焰枫不解地问占志宏。
〃也许吧，〃占志宏粗枝大叶地整理床铺，〃有时候跟尤莉吵吵架也蛮甜蜜的。〃
〃噢……〃饶焰枫语塞。
虫工木桥◇bsp;第10节：五、柳暗花明（1）
五、柳暗花明
〃立……正，向……右看……齐！〃身着运动装的余菲向学生们发出指令。看着眼前一个个朝气蓬勃的十三、四岁的少男少女，第一次教课的余菲明显底气不足，学生们很快看出这一点，相互交换着狡猾的眼神，态度散漫起来，余菲试图让他们听从指挥，无奈她所发出的指令往往只能有白分之五十的执行力度，算是很给面子了。十分钟后，余菲沉不住气了，她下巴一抬，语气忽然严肃，〃你们不要以为我是新来的实习老师就可以松懈，不好好配合的话，我生气起来是很可怕的。〃
没有学生说话，都是似笑非笑的表情。余菲指了指已经铺开的垫子接着说：〃我们今天学习一组垫上动作，练习一下肌肉的伸缩性，先看我做一遍。〃她说着就在垫子上施展开。
她听见了学生们的窃窃私语，看到他们无所谓的敷衍神情，于是停下做到一半的动作，冷冷地问：〃谁想跟我较量一下。〃她跳起身，指着其中最高大的说话声音最响的那个男生说，〃就是你了。〃
〃我又没说多少话。〃男生不情愿地走出来，〃老师你这么瘦，要是我不小心伤到你怎么办？〃
〃你试试看。〃余菲忽然出招，男生还没反应过来是怎么回事就已经被摁倒在垫子上无法动弹，只能瞪大了眼睛喘气。
〃哇……老师，你会功夫啊！〃学生们一阵欢呼，纷纷要求余菲再来一段，还有性急的当场就要拜师。
余菲松开手，直起身说：〃你们不好好配合我是不会教你们的。〃
学生们立刻乖了许多，但还软磨硬泡着希望这堂课能欣赏到老师的精彩功夫，满足学生们崇拜的心情。余菲看看已经折腾掉了半节课，学生们的眼睛又一双双地渴盼着，她只好拉开架势打了一套拳，操场上立刻响起一片叫好声，连其他正在上体育课的班级的目光也被吸引过来。
虽然这堂课学生们都兴高采烈的，余菲却一点也高兴不起来，真失败啊，简直是混下来的！她踩着下课铃声向办公室走去，冷不防被一个人叫住。
〃嗨，〃饶焰枫微笑着，他一眼就看到沮丧的余菲，不知怎么很想跟她说点什么，〃不高兴？〃
余菲叹气：〃糟透了。〃
〃怎么了？课上得不好？〃
余菲勉强挤出笑容：〃不好，象猴子一样，该教的没教，反而被学生们逼着打了一套拳，操场上的人都看着我，真丢脸。〃她捂住脸。
〃没关系，多上几节就好了。〃
〃你当然说没关系，又不是你把课上砸了。〃
〃我上第一节课的时候也很紧张。〃饶焰枫安慰道，〃下节课我带学生们在校园里写生，你想不想来看看，说不定心情会好一点。〃
◇book。hqdoor◇欢◇迎访◇问◇
第11节：五、柳暗花明（2）
余菲考虑了三秒钟，头一点：〃好，我也做你的学生吧。〃
〃好哇。〃饶焰枫看一下表，〃要上课了，我先过去。就在后门的雕塑那里，记得要来啊。〃
〃放心吧。〃余菲高兴地目送着他离开的背影，上课失败带来的阴影一扫而空。
听说要写生，学生们都很高兴，对他们来说，这跟玩差不多，但饶焰枫对他们的要求很严格，准备的范画又相当出色，虽然他说话时斯文有礼，学生们还是不好意思随便应付，何况第一节课的时候就已经颁布了奖惩条例，画得好的作品有机会被老师拿出来展览，不好的作品嘛……也是要拿出来展览的。学生们当然希望是前者，他们听完了饶焰枫对范画的讲解后开始卖力地照着实景画起来。
饶焰枫四处看了看，还没见到余菲的身影，不是说好了吗，怎么还不来？饶焰枫在潜意识里一直相信她会来的，果然，她的身影忽然就出现了，向这里飞跑过来。饶焰枫的一颗心放了下来，低头去审视学生的作品，不时地提出些建议。
余菲停在他面前，把手中的画夹向他面前一送：〃看……〃
〃嘘……安静。〃饶焰枫也从椅子上拎起一副画夹来，〃看，我已经帮你准备好了。〃
〃早说嘛，〃余菲压低声音，〃害得我到处找。〃
〃用这副吧，〃饶焰枫把她手里的画夹换过来，〃这是我的，很好用。〃他又把随身带着的装了各种画具的布包打开，〃要什么颜料？〃
〃不需要颜料，〃余菲笑，〃我带了铅笔。〃
〃铅笔就可以了吗？〃饶焰枫怀疑地看着她。
〃我又没说我是来画风景的，画别的东西不可以吗？〃
〃可以。你先画吧，我看看学生们的情况，有什么需要帮助的再告诉我。〃
余菲忍不住笑出声来：〃你可真象个老师。〃
饶焰枫笑着摇一下头，继续他中断了的教学。
余菲坐在椅子上，一本正经地打开画夹，有模有样地在画纸上龙飞凤舞，饶焰枫好奇地看了她好几次，终于还是没有过去，倒是一个学生探头看了一眼以后惊叫起来：〃这是什么？〃
〃想象出来的东西，〃余菲笑得很得意，〃有水彩笔吗？涂上颜色肯定更有趣。〃
（bsp;〃没有。〃学生惋惜地摇头。
〃我有。〃饶焰枫把整盒的水彩笔递过来，顺便看了看她的画，立刻意外地呆了呆，〃你学过绘画吗？〃
〃小时侯学过，后来被妈妈禁止了。〃余菲抽掉笔套，刷刷地在画纸上涂起来，画面很快变得五颜六色。
听见他们的对话，学生们慢慢地围拢来，一边看一边很感兴趣地议论。画面上是一只很可爱的四不象，搞不清楚那是什么，正蹲坐在小山丘上仰望天空，山丘下是绿色的草地。严格地说，这副画的笔触十分生涩，线条杂乱，抓形