陈思同
我们那村特偏。要走九曲十八弯才能找到。
那时村里没有表，上城需要起个大早。
班主任雨森中午从城里回来的时候，新书也带回来了。
新书上有篇《半夜鸡叫》，同学们都学会了周扒皮，捍着鼻子“喔喔喔……”
有一天，班主任把我们招集过去。“最近村里公鸡半夜就打起鸣来，你们知道是怎么回事吗？”
大家听了都吃吃地笑。
这一夜又起半夜鸡叫。
我和阿慧学了鸡叫，便去观察班主任雨森的动静。班主任的窗子仍透着灯光。
班主任在改考卷。
考试是对学生的不信任。
那时的老师经常考我们。当学生的一天要做好几份卷子。但是，老师他们也增加了负担。周末了，本该清闲一天，不行，得改卷。哎，老师也累啊！
“他还不睡，”阿慧凑着我的耳朵说，“怎么办？”
我们知道这天班主任雨森的小姐姐来了，我们不愿雨森老师为我们牺牲过多。
小姐姐是我们班主任雨森对他女友的称呼。班主任的女友是一个交警，可好看了，她来到我们学校就给我们讲交通安全的案例，讲得可生动了。
“小姐是称呼。小姐姐是啥职称？”我曾问班主任。
班主任雨森老师笑了，反问：“白菜和黑白菜有啥区别？”
我当时也没闹明白，只知道添一个字有些亲昵的感觉。班主任给我举了一个例子，说：“比如：小水是谁呢？多加一个‘呢’：小水是谁呢呢？”
小水是我的名字。这使我感到老师更加可亲可敬。不能让他累着。
这天下午，班主任和他的女友又给我们上了一堂交通安全室外游戏课。操场上划了很多的白线做标志标线，他们教我们学会怎样过马路。
夜已经很深了，他们还在探讨着什么。班主任的女友说：“对学生的安全教育也应该从幼儿抓起。”
“你去诱一下老师的那只‘苏联白’鸡子。”
“喔喔喔……”那是阿慧在捍着鼻子在叫。“苏联白”骚动了一下，也叫了起来。
班主任的窗子依然亮着。
过了很久。我心想，老师不会点着灯睡觉吧？为探个究竟，我踩在砖摞上轻轻地舔，透了他的窗纸。
哎哟，他们还研究学生的交通安全。班主任雨森说：“要专门开设交通安全的相关课程，作为各类考试时的必考课，让安全教育贯穿教育的始终，以引起更多人对安全教育的关注。”
这时，班主任雨森站了起来。我心里一慌，砖摞塌倒，我也摔倒在地上。
忽然地，门推开了。是老师的小姐姐。她看到同学们都来了。
“你们！”她诧异了。
“老......老师小姐姐，”我鼓起劲来嚷道，“您身体不好，应该早点休息。”
评语：
重视学生安全教育，就是对生命负责。大家都知道中小学生的安全教育是重头戏，但学校受升学率所限，往往开展很少量的安全教育。但国外的安全教育，已形成一个完整的体系，而且特别注重实践训练。一些学校已经摸索出了自己的安全教育模式：变校长“一把手”抓为人人肩上有压力；变单一的老师说教为警民共建；变学生枯燥被动的局面为生动的安全演练等防范实践；变零星松散的安全教育为完整的体系；变“教育社会化”为“社会教育化”的飞跃。这种模式采取互动的、灵活的、活泼的、有趣的、新鲜的方式，力求广泛性、长期性、主动性、系统性、带动性，能够有效消除安全教育的断层、消灭安全教育的空白点和死角，形成安全教育全方位覆盖、全过程贯穿和全员受教育的态势，实现安全教育由上向下的延伸、由内向外的拓展、由治标向治本的转变，学生通过“小手拉大手”，也使安全教育由学校向家庭甚至整个社会延伸。