星期三的生物课上，发生了一件意料之外的事。
这堂生物课是做实验，然而老师却已经事先分组，各组的组员都由老师决定好了。
与山田智代梨、山崎和也、立花三世子和小林茉由分在同组的我鬆了口气，在实验教室的椅子上坐了下来，同时也发现到以六人为一组的位置上还有一个空位。
正纳闷是怎幺回事的时候，一双瘦削苍白的手进入了我的视线，同时我听到原本坐在对面的立花与小林两人急速起身的声音。
伊世透静静的坐了下来，就坐在我的正对面。
「这次的分组只是暂时，下一次实验会让你们自行分组。」老师站在讲台前用麦克风说道。
我悄然望向立花和小林那早已纠结成一团的脸，脸上的神情明显是不满和排斥。
与小林她们形成鲜明对比的是山田班长，她似乎很高兴能和伊世透同一组，甚至跟她聊起天来，但伊世透的表情却十分漠然。
一旁的小林和立花两人也都默默听着山田的话（毕竟耳朵这种东西是无法决定开关的），想必此刻她们心里肯定很不是滋味，毕竟小林还曾经劝告过山田别太靠近伊世透。
我求救似的望向山崎，但山崎的表现比我更尴尬，一直死死盯着讲台，完全不看同桌的其他人。
说起来，山崎跟伊世透是国中同学。
我上次听他提起过，但他只是轻描淡写，说了「我和她只是国中同学的关係」这样的话。
在山崎眼中，伊世透是个怎幺样的人呢？
但我选择闭上嘴巴不再多问，山崎跟松冈两人感情很好，就算问了，肯定也只会得到跟立花三世子她们相似的答案，甚至山崎可能也会像山田一样不愿谈起伊世透的事。
总的而言，这件事情若问当事人，则可能会得到与事实不相符的偏见答案，但如果找旁观者问话，旁观者们不是被当事人影响而同样有了偏见，就是选择闭口不言。
现在的二年五班，大概就是这样的罗生门【注一】吧。
我听着老师讲解做实验的方法，视线一边游移于同学和课本之间，恰巧与山田的视线对上了，她抿着嘴，缓缓的对我摇摇头，我想她的意思是「别多管闲事」。
经过老师冗长的讲解后，我们终于开始进行实验。因为刚才分心得很严重，我只知道这次的实验很荒唐，因为每一组桌上都摆着各式各样的食物，其中不乏零食、水果、米饭和鸡肉之类。
只见上一刻还在低头玩手机的小林和立花已经挽起袖子跃跃欲试，两个人正兴致勃勃的研究实验器具，似乎打算把伊世透无视到底。
此时，作为小组组长（当然也是老师选的）的山田开口发言。
「我分配一下工作，茉由和三世子两个人负责进行酸性类实验，山崎同学和木下同学负责硷性类实验，我负责写动机、流程、结果和心得，然后……」
────妳能负责在最后把器具清洗乾净吗，透？
伊世透沉默的点点头。
「这样的分配大家可以接受吗？」山田转头看向其他人。
不知道是不是幻觉，我总觉得山田的目光在小林和立花两人身上停留得比较久，就像是在特别徵求她们的同意一样。幸好其他组员一致赞成山田的意见，毕竟每个人都不想写动机和心得，能够由山田来写那些无聊的东西当然是最好不过了，尤其小林和立花两个人简直点头如捣蒜。
实验进行得非常顺利。
我们这一组有山田和立花两个成绩优秀的同学协助，很快地便做完了实验，其他同学还在手忙脚乱的同时，我们已经大致完成了所有的步骤，连老师都频频讚赏。
山崎在做完实验之后就跑去松冈那一组串门子了，山田还在写心得，小林坐在座位上低头玩手机，不时露出笑容。立花则是穿梭在各组之间跟同学们嘻笑打闹，途中还因为玩得太过火而被老师制止。
我坐在山田的旁边（山崎的座位上）看着她写心得。
伊世透的座位在山田的左侧，她似乎正趴在桌子上睡觉，但却不时扭动着身体，好像睡得很不安稳。
距离下课时间还剩五分钟，结束实验的同学们开始收拾器具，三世子也终于回到自己的座位上，过了没多久，隔壁组的饭岛搬来一个绿色的长型塑胶盆，里头装着一堆实验器具，我纳闷的看着眼前的器具，为什幺饭岛要把他们那一组的器具搬到我们这组来呢？
「那幺就麻烦你们了。」说完，理着小平头的饭岛带着愧疚的表情笑了笑，随即转身离开教室。
三世子环视了桌上的器具后，对着伊世透扬起意味深长的笑容。
「昌宏刚刚拜託我们帮他洗器具，因为他有事要先离开学校，所以就是这样了。能拜託妳帮忙吧，伊世同学？妳也知道昌宏的奶奶在住院，他要赶回去照顾他奶奶。」
「没关係……」伊世透嗫嚅着。
看不清她的表情的我转而瞄向小林茉由，她虽然没有说话，但我看见她带着极度冷漠的眼神看着伊世透，就像是在说「活该」。
下课钟声彷彿附和立花一般响起。
【注一】罗生门：日本导演黑泽明所拍的电影，改编自芥川龙之介的小说《竹林下》，后被代指为「每个人都各说各话，让人不知其所以然的事件」，在各说各话之中都蕴含了真实与谎言，每个人为了对自己的利益而说谎，即心理学所说的「选择性认知」。