一个老师有没有水平、有没有能力，用什么来衡量呢？不是你的执教年限，也不是你获得过什么的奖，而是你的升学率——这是在教育界曝光率非常高的一个名词。它可以说牵动着每个老师们的神经。你的得失荣枯都与此息息相关。为了提高升学率，老师们可以说想尽了一切能想的办法——有的放矢、重点培养就是其中的方法之一。
梁玉娟也不是圣人。有时她真的感到好无奈——她总是尽量能照顾到每一个学生。
三十份作业也需要一个多小时。等她上线的时候，已经快十点了。
他在。她打开qq就看到了他的形象——戴着副眼睛，文绉绉的，一副深沉的样子。
一看到他，梁玉娟的心里就有种说不出的感觉。她问过自已，在心里，是什么感觉呢？她说不清楚。是爱吗？她也说不清楚。说不是，那么为什么会有这样的感觉，朦朦胧胧的，有时会想起他。说是吧，那么他是谁？是眼前这个虚无飘渺的形象吗？肯定不是，她已经过了那个幻想的年纪。总之，她有些意乱情迷。
嘀，嘀，嘀，那熟悉的声音从音响中传出，回荡在她那片小小的天地——有信息发过来。
他的头像在动。他一定看到她了。
东坡居士“你好！”
“你好！”她回答他。
“是在等我吗？”他有时也很幽默。
“你说呢？”她心里一笑，回答的很含蓄。
“我想应该是在等我。”口气好像很自信。
“你的感觉也太好了吧？”
“我的感觉一向很好。”
“那就给你个忠告，请不要总是相信你的感觉。”
“谢谢你的至理明言，我会记住的。”
“这我就放心了。”
他们每次见面都会找个话题，幽默几句。这次也不例外。
“今天过的好吗？”东坡居士问她。
“马马虎虎吧。”
“是不是有什么不开心的？说来听听。”
他好像能感觉到她心里有什么不高兴的事。
她的确有话要说，她已经憋了很长时间——她不知可以和谁说，她急切需要一个可以倾诉的对象。
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她把李老师的事告诉了他。她想听听他的看法——因为在她的心里有许多不明白——一种不可名状的困惑。她每天都在为别人解惑，今天她需要有人为她解惑。
“你在听吗？”她发觉他好久没有说话。
停了一会儿。“在听。”他回答。
“我是不是太敏感了？”她问。
“这不奇怪，人生有很多感情问题，你也正好到了一个感情多虑的年代。”
他说的话像个大哥哥。
“人都是这样喜新厌旧的吗？”
“喜新厌旧是人的特性，与生俱来的。社会的发展也需要这种动力。
他说的话又像个哲学家了。
“可受伤害的总是我们女人。”
“不一定，受伤害的应该是双方。”
“可人为何总是要互相伤害呢？难到感情就这么经不起时间的考验吗？”
他没有马上回答。沉默。
一会儿，他回了话：“我给你讲个故事吧，也许会对你有帮助。”
“好的。”她答道。
又是沉默。他的头像一动不动——像是在构思，又像是在酝酿情绪。
一会儿，头像开始晃动。
接着，他开始讲故事——故事很普通，开头也很老套。男女主人公是一对青梅竹马的恋人，到了男婚女嫁的年龄，两人自然也像许多恋人一样，毫不犹豫地迈进了婚姻的殿堂——也有人说那是爱情的坟墓。但两个人并没有把他们的爱情埋葬，在婚后的日子里，他们相亲相爱，恩爱如初。很快他们的爱情有了结晶，一个白白胖胖的小生命的诞生，为这个家庭增添无穷无尽的欢乐。
有位伟人曾经说过：幸福的家庭都是相似的。他们就和那些幸福的家庭一