“大郎还会唱歌吗？”二娘好奇地看了过来。
“嘿嘿，记不太清了。好像有这回事。当时喝得有些多了，胡乱唱的。”刘远记了起来，笑道，“想不到夫子也在。”
“老夫是后来听说青儿说的。大郎酒后高歌一曲，意气风发，算是声振京都了。老夫未能亲耳听闻，深以为憾。今日大郎不如高声一曲？”孙夫子笑道。
“青儿？”刘远还有些胡涂。
“老夫义女青儿，人称青娘，善弹得一手琵琶。听大郎说那歌甚是适合琴箫合奏，一直念念不忘，总想将他谱出曲来。想是想请大郎再唱上一遍，从而谱曲。”孙夫子提醒道。
“哦。”刘远点点头，头脑中浮现了一个面带幕离，手抱琵琶的倩影，想不到竟是孙夫子的义女。这倒巧了。
“大郎唱一曲，大郎快唱。”钱宝拍着小手，兴奋地催促道。
“不行，小姐不在。要不，大郎去趟学校吧。”杏儿却截然反对道。
“哈哈，这事以后再说吧。”刘远顺势拒绝道。
开玩笑吗，自已又不是卖唱的，没有配乐，没有气氛，很难发挥出水平的。
“那不行，你得给小姐唱一遍。一会回学校和小姐说。”杏儿点点头。她对什么歌啊曲啊的没什么兴趣，只是小姐喜欢罢了。即然大郎在河口，不怕以后没机会。
“宝儿，学校现在如何。”看着有些不乐的宝儿，刘远忙岔开话题道。
“爹爹从钱庄调来了两个主事，虎子哥让一个人帮我采买物品及理帐，一个做算术老师。现在更添了青娘姐和杏儿姐，老师倒是也够了。只是各位老师教的东西有些零乱，青娘姐、杏儿姐和那个主事都不懂拼音字母和数字。虎子哥让我过来问问大郎，看看如何办？”钱宝道。
“嗯。”刘远点点头，不觉蹙起眉头来。
河口小学从根本上说不过是自已一时意起的仓猝之作，出现如此现象也算必须。没有统一培训的师资力量，没有统一的教材，你教下拼音字母，他教下之乎者也，能不乱才怪。办学是自已布局中最为重要的一头，这
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事可耽误不得，看来，自已还得先些时间，将课纲和教材什么先编写出来。
“等会我去趟学校。”思忖了一会，刘远向宝儿道，“将施明施夫子、钱夫子一起叫上，咱们将教材和课纲都编写出来。”
“课纲？”钱宝疑惑道。
“就是咱们学校的小孩在学校要应该学习的东西。比如，每年要认多少字，认哪些字，教哪些诗词文章等等。”
“哦。”钱宝似懂非懂的点点头。
“咱们小学以后分年级制，刚入学算一年级，以后二年级，三年级，由浅入深。咱们先将今明两年该教的内容先整理出来。”刘远缓缓道。
“好个由浅入深。大郎此语，切合教书育人之妙。”一旁孙夫子赞道。
“夫子过夸了。刘某哪懂得什么教书育人。”刘远有些郁闷地摇摇头。学什么不都得由浅入深的吗，这也值得你如此夸赞？莫非，这老头别有他意？
“老夫也曾坐得几个学馆，对大郎说的那个课纲倒有些兴趣，若大郎不嫌，孙某愿去助大郎一臂之力。”果然，又见孙夫子拱手请命道。
刘远一时有些踌躇。
“大郎放心，大郎创建的小学可谓自古所无，无前例可依。孙某此去，定按大郎之意而做。若大郎不喜，孙某作壁上观可也。”孙夫子似乎看出了刘远的顾虑，郑重申明道。
“不敢。只怕有劳夫子了。”话到如此，刘远也只得拱手相请道。
几人说做就做，略歇了歇，就起身往学校去。到了学校，将众位夫子俱招集了起来，刘远简单做了下说明，几个夫子也没有什么反对意见。
本来也就这样，施明、钱夫子到小学执教是为生活所迫，青娘、杏儿是新来乍到；宝儿、二娘则是唯刘远之命是从，唯有一个孙夫子却算是个外来人，一时说不上话。
对几个人，刘远草草做了下分工，施明、钱夫子负责草编一年级语文，也就是整理下拼音方案，再用拼音教授些简单的字、词，再加上几遍简单易懂，易背的诗文；宝儿、青娘、杏儿则整理下刘远之前写就的小学算学文稿，再添些例题与习题；当然，这两册东西，最终的修改、定稿权仍死死地掌握在刘远的手中。
两组人领着任务散去，刘远、孙夫子、二娘三人则承担着最为重要的教纲讨论、编写任务。其实，基本上也就刘远海阔天空地谈论，孙夫子在旁参祥，提些中肯的建议，二娘则负责记录。
“一个学校首先必须要明确，到底要培奍什么人。我早说过，咱们小学培奍的不是求富贵的科举学子，我们要培奍的是要有益我们大宋，有益于我们华夏族的繁衍、兴盛，有益于天下百姓的，有抱负，有道德，有知识、有纪律，德、智、体全面发展的人。……….”
“德，就是要教导学子，什么可以做，什么不能做，以后开设德育课…..，智就是知识，就是可以用来解决问题的东西，现在指的就是算术、识字，以后再开些常识课，什么是常识？常识就是平常看到的东西及里面蕴藏的一些道理。比如，天为什么是蓝的，花为什么这么红，水为什么绿……..体呢，就是健壮身体，以后开设军训课，以健壮学生体白，也增强学生守纪的意识……….”
滔滔不绝的一番话后，课纲也勉强算草草编好了，讲的口干舌燥的刘远悲催地发现，他又多了一件事，得赶快新编一册常识课本出来。这东西，现在还真只有他能编写出来。
（本章完）