元祐元年（1086年）冬天，三岁多的小苏遁终于可以跟两个哥哥及两个侄子，一起拜先生读书了。虽然苏遁的辈分比两个侄子高，可是年纪比六岁的苏横和四岁的苏梓还小，所以在叔侄五个里面是最年幼的，虽然他的个头看上去比四岁的苏梓还壮实一点，快赶上苏横了。西厢第一间厢房便成了他们的课堂。
今日便是他们正式上课的日子，叔侄几个都显得很兴奋，早早的便洗漱好，来到课堂坐定。他们是按两列就坐的，苏迨苏过苏遁是一列，苏横苏梓一列，苏遁跟苏梓排在最前面。苏遁按捺不住内心的激动与好奇，扑闪着灵动的大眼睛，回过头去问十四岁的三哥苏过道：“三哥可曾见过李格非李先生？”苏过也有点兴奋的道：“见过两回，是一中等个头的中年人，相貌清秀。先生乃朝中有学之士，据说是太学博士，不知是否有真学识？”
苏迨在后面叱道：“三弟四弟不得无礼，先生学识过人，能得先生教导乃我等之福，便是父亲也对先生甚是欣赏。父亲待会便带先生过来，切不可失了礼数，怠慢了先生。”苏遁向三哥吐了吐舌头，连声称是。他转头看到苏横苏梓，正一副禁危正坐的模样，不由好笑道：“两位贤侄坐好了，听说先生不但很有本事，而且喜欢打人，尤其喜欢打小孩的屁股和掌心。”苏梓听得小脸红白交加，终于耐不住回头问他哥哥：“大哥，四叔说的可是真的？”苏横道：“胡说！你又没做错事，先生打你做甚？”
待得说完，便听得有脚步声渐近，接着听见有说话声。只听得那熟悉的声音道：“治学需从严。小儿若是顽劣，但请齐叔处置就是，要打要骂无需迟疑。”听得一温和的男中音回道：“先生但请宽心，学生必竭尽所能。”苏梓听了，坐立不安起来，苏遁见了哈哈大笑。恰在这时，苏轼领着一个面白微有须的中年男子进来，苏遁忙止住笑声，跟着其他几人一齐站起身来。
苏轼看着他们，满意的点点头，郑重的向他们介绍道：“这位便是你们的先生，有名的才学之士，尔等应该好好听从先生的教导。”几人齐声道：“是。”苏轼嗯一声，转过头说：“这里就交给齐叔了。我待会还要上朝，先走一步。”说完走出去。李格非道：“先生宽心。”
待苏轼走出去了，先生便对几人道：“你们坐下，先生来认一认你们。”说着先是目光在几人脸上扫一遍，几人顿时如沐春风。先生指着苏遁道：“你便是苏遁了。然否？”苏遁眨巴着眼睛童音清晰：“先生怎知？”“呵呵，”先生和蔼一笑道：“听你父亲说过，你自小与众不同，今日一见，果然如此。不说其他，但从头发便可看出。”原来按当时风俗，十岁以下小孩，要把头发在头顶扎个总角，于是便有“总角小儿”之说，苏横苏梓都有总角，唯独苏遁没扎，只把头发松松的扎在脑后，看上去很随意。然后先生一个个说出其他几人的名字，让几人觉得先生不但平易近人而且本事不小。
先生给苏迈苏过讲解经史子集，作文技巧，让其他三人读书识字然后背书，比如诗经，论语之类的，并做适当的讲解。这样看着侄子俩摇头晃脑的读了一天书，第二天苏遁便很认真的向先生提出：“先生，这些学生都已读过，我要学二哥三哥一样的本事。”
先生道：“学习不能一蹴而就，读书得先识字，打好基础才行。”李格非对这个据说天赋异禀年纪幼小的学生甚是喜爱，但不能任其所为，学习不比其他，不能舍本逐末。苏遁扬起小头，眸子漆黑发亮，稚声道：“可是先生，这些学生都会了，不信先生考考学生便知。”
先生看着那张可爱的小脸十分认真，心道：“先生对幼子苏遁极其喜爱，话语中多有赞赏，莫非真一天才？”于是不动声色的道：“如此甚好。你便把三字经背一遍。”苏遁应一声，背起来：“人之初，性本善，性相近，习相远……”很快背完，又快又准，只字无错。“好！”先生赞道，“可知其大意？”“人一生下来，本性都是善良的也就是好的，但随着后天的环境及教育的影响，性情就有了不一样的差别……”苏遁侃侃而谈，完全不像个三岁稚儿，把其他几人看得一楞一楞的。
“好！”先生不由得直起腰来，赞道：“可还会些什么？”苏遁扬起小脸道：“诗经，论语，唐诗三百也会。”“哦？背来看看。”先生诧异道，一个三岁小孩如果能做到这些那真不简单了。苏遁张口便背了《诗经》的开头两篇，李白的《将进酒》。“嗯，好！”先生站起来，脸色有点激动了，“可是这些还不够。”小苏遁道：“其实，学生偏爱李后主的词，其中有一首百读不厌呢。”先生走近他身边，问道：“是哪一首？”苏遁道，学生背给先生听：“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”童音稚嫩，却饱含深情。
“好，好词！”先生不由得眉飞色舞起来，似乎对李后主的这首词也很是激赏，他望着苏遁那漆黑的眸子，问道：“你为何喜欢这首词？它有何特别之处？”苏遁道：“这首词贴切的体现了李后主当时的心境，亡国之痛，耻辱而又令人难忘，但自己又无可奈何，时常想及，那愁便如江水东流无穷无尽。先生对否？”
“不错！说得好！”先生伸出温暖而又修长的掌指，轻轻抚摸着苏遁的头顶，叹道：“可怜李后主，词名传颂千古，却终究一亡国之君。”感受着那头顶传来的温暖，苏遁站起身来，小脸激动的通红，道：“先生，我若为李后主，必不像他那样苟活，定要誓死复国，死也要死的轰轰烈烈！”“有志气！可是你把事情想得太简单了。”先生想起苏遁不过一三岁小孩，何必太过当真，于是话锋一转：“苏遁的诗词文章是能背不少，可是经史子集就不那么简单了，写诗作赋填词为文，就更非易事，必须有一定的基础才行。你小小年纪，可有这个毅力？”
苏遁仰起头道：“先生，经史子集学生也读过一些的。学生不怕吃苦。”“既然如此，那先生就答应你跟你两个哥哥学一样的本事，但你自己必须坚持努力。”小苏遁顿时喜笑颜开：“先生真好，谢谢先生。”先生捏着颚下那几缕黑黑的胡子，看着这个天资聪明的学生，微微的点着头。苏遁的两个哥哥刚才都看着苏遁张口结舌，感情这个小弟弟知道的还真不少，见先生答应他与自己一起学习，心中那真是又惊又喜又很是怀疑。苏横苏梓兄弟俩看着这个四叔可真是那个羡慕得不行，望着小苏遁那得意洋洋的样子，真让人嫉妒。
此后，苏遁便与两个哥哥一起，在先生李格非的教导下，学习经史子集及写诗作文之本领。课堂上，大家多为小苏遁奇思妙想以及偶尔的语出惊人所折服，不明白那小小的脑瓜，怎么来如许多的东西和奇怪的想法。李格非以后的文章中多有提及，对小苏遁的夸奖不吝其词，日常生活中也常有言及，难掩其对苏遁的喜爱，加上苏轼的文章及话语中也每每有提及，于是苏家第四子苏四公子苏遁，遗传了其父苏轼的文学天才，从小便崭露出其与众不同的一面，又一文学天才神童出世的传言，在京城的大小官员间及宫廷甚至许多士人学子中流传开来。
苏遁天才神童的称号是否名副其实？在今后的日子里他还将给别人以怎样的惊奇？他的生活将发生怎样的变化？欲知后事如何，请听下回分解。