杨世俊露出慈祥的笑容对大家说：“同学们！今天你们能够主动承认错误，自觉到教室里面来，说明通过‘班风整顿’，你们的思想觉悟有所提高，我为你们的进步感到十分高兴。我的工作原则是：不怕大家犯错误，犯了错误，只要大家能承认错误，勇于改正错误，就是一个好学生。”
他又走到讲台上边，说道：“今天晚上发生的这件事，本来要进行处罚，但见于咱们同学能自觉承认错误，态度较好，因此我要免于进行处罚。希望大家在今后的工作中能够自觉遵守各项纪律，争当一名好学生。现在我要让你们每个人都表态一下，看一看大家今后能不能按时作息？”
杨世俊让他们轮流说了一遍，同学们都表示要按时作息，愿意改掉以往爱说话的坏习惯。
最后，杨世俊对大家说：“我相信同学们的表态是真诚的，也希望大家能踊跃承认错误，认真改正错误，把我们班上的工作搞得好上加好。现在大家回宿舍休息，但注意动作要轻，不能影响别人。”
学生进入宿舍以后，杨世俊又到宿舍检查了两次，发现学生都睡了，他才回房子去休息。
第二天上早操时，杨世俊发现初一级二班学生的步伐混乱，虽然体育老师在不停地喊着号子，但学生基本上走的都是“自由”步。看到这些，他想立刻将本班的学生叫出来，又怕扰乱了学校的整个部署。因此，杨世俊只是把这种现象看在眼里，记在心上。
下早操后，各班的学生都把队伍带回教室。杨世俊将初一级二班的学生留在操场，对他们说：“同学们！从昨天开始，我们班上进行了‘班风整顿’。既然我们搞‘班风整顿’，就要像‘班风整顿’的样子，而我们班上的学生上自习时大声喧哗，晚休时熙熙攘攘，上早操时拖拖拉拉，就没有一点‘班风整顿’的气色。”
杨世俊喊道：“稍息，立正。向右看——齐，向前——看。”将队形整理了一下，然后说，“现在我要让大家在操场转两圈，看大家是不会走步子，还是没有认真走。如果谁还不会走步子，我要将他单独留下来进行训练。”杨世俊讲完话之后，亲自喊着号子，训练班上的步伐。
这一次学生都走得非常认真，有个别学生的步子走错了，立即又纠正过来。杨世俊让学生走了一圈后，觉得学生都走得很好，然后对文体干事说：“刘军锋，你来指挥，让我再看一看。”
队伍又在操场转了两圈，杨世俊感到没有多大的问题，就让学生停下来。他走到队伍前面向全班学生讲道：“根据今天早上训练的情况来看，咱们班上的学生不是不会走步子，而是根本就没有认真走。从明天早上开始，如果再发现谁的步子走错了，我要把你单独留在这儿进行训练。”
他看了看手表，又对文体干事说：“现在时间不早了，咱们在这儿就地解散，准备到教室去上早读。”
就是这样，杨世俊在各方面都严格要求学生，在短短的几天内，班上的学习风气、纪律、集体劳动，各方面工作都有了较大转变。用他自己的话说，担任班主任工作就是要腿勤（勤观察、到学生中间了解情况）、嘴勤（发现学生中间有什么问题或者好的现象，必须在适当的场合及时讲出来）、手勤（对学生中间出现的一些好人好事或者违纪现象，都要及时记录下来，以便进行表彰或者根据具体情况分类处理）。班主任只要做到这“三勤”，班务工作就能搞好。
九月十二日上早操时，初一级二班的队列特别整齐，在全校表现得特别突出。下早操时，校长徐生武将全校学生招集在一起说道：“最近，我们有个别班级的班风出了问题，表现在晚上不能按时休息，上自习乱哄哄的。就拿今天早上的上早操情况来说，我们有些班级的队列稀稀拉拉，不成样子，就像打了败仗的鬼子兵。”
徐生武在队列前面来回走动了一下，又接着说：“刚才上早操时我看了一下，就在我们这些班级中间，有一个班的步子走得非常整齐，值得我们各班学习，这个班就是初一级二班。我们说初一级二班能办到的事情，其他班为什么办不到，这说明了一个问题，就是我们有一部分班上的班风存在问题，需要认真整顿一下。明天早上哪个班的步子再像这样乱七八糟的，我要把这些班留在操场，让体育教师专门训练，啥时候训练好了，啥时候再带回去。”
徐校长的话，引起各班主任的高度重视，下早操后，有相当一部分班级都进行了步伐训练。
早饭后，杨世俊走进教室时，全班学生和往常一样，都静静地坐在教室里面等待着老师讲话。杨世俊站在讲桌前面对大家说：“同学们，截止目前，我们班上开展的‘班风整顿’已经三天了。三天来，我们学习了毛主席的《反对自由主义》、《为人民服务》、《纪念白求恩》以及邓小平同志关于纪律方面的部分论述。通过学习，同学们的思想觉悟都有了显著提高，班上的纪律也有了较大转变，受到了学校领导的表扬，这说明我们班上进行的这次‘班风整顿’非常及时，非常成功。在后面的一段时间内，我希望大家能像前三天那样，再接再厉，将这次‘班风整顿’进行到底。”
杨世俊将凳子放到讲台中间，然后坐下来说：“现在我宣布，我们班上的‘班风整顿’进入第二阶段。在这一段时间内，我们的主要任务是检查错误，各人检查各人的问题，对于别人的问题，大家现在一概不提。只要是大家自觉承认的问题，我们的原则是既往不咎。我们这次‘班风整顿’的目的是为了分析现状，而不是为了‘抓辫子’，‘打棍子’和‘戴帽子’去整人，希望大家不要有任何顾虑，实事求是地把自己以前存在的问题全部摆出来。现在大家拿起笔来，每人写一份《自我检查》，我保证为大家保密。”
午饭后，杨世俊走进教室，将学生写的《自我检查》全部收起来。当天晚上，他把学生写的《自我检查》看了一遍，总觉得学生还写得不深刻，特别是需要解决的偷窃问题还没有丝毫线索，他非常着急。
第二天早饭后，杨世俊对学生说：“昨天晚上我看了一下同学们写的《自我检查》。总体来说，通过学习，同学们的思想觉悟都有了较大幅度的提高，写出了自己存在的问题，特别是有一部分学生还写出了他自己在假期中经历的一些事情，比如说有的学生写他在假期割草时偷吃了人家种的西瓜，或者是搬了人家的玉米棒子回家蒸着吃。这些学生之所以能写出这样的问题，是因为他们通过政治学习以后，思想觉悟得到了提高，有痛改前非之意，是一种好的表现。”
这时，杨世俊将凳子推向一边，站在讲台中间斩钉截铁地说：“相反，我们有些学生在学校里面犯了错误，别人都知道了，但是他在《自我检查》中还没有写出来。俗话说：‘要使人不知，除非己莫为。’‘没有不透风的墙。’你不要说你做过的事情没有人会知道，实话对你说，你这种想法只不过是‘掩耳盗铃，自欺欺人’罢了。因此，我希望这些学生立即觉悟起来，再不要‘带着花岗岩脑袋去见上帝’了。你们只有‘悬崖勒马，回头是岸’才是你们的唯一出路，不然的话，你们将要受到应有的惩罚。”
这时，杨世俊又用温和的口气对大家说：“同学们！我们班上‘班风整顿’的第二阶段工作将在明天中午结束。哪些学生的问题还没有写完，现在还可以继续写。如果明天中午以后，你的问题还没有写出来，那么对于后面查出来的问题，我们将要进行相应的处罚。”
吃过午饭后，杨世俊发现有一个学生在《自我检查》中是这样写的。
杨老师：在星期天的晚上，我做了一件很不光彩的事情，觉得对不起全班同学。我一直想对您说，但没有这个勇气。通过几天来的“班风整顿”，使我的思想觉悟有了很大提高，因此，现在决定把这件事情讲出来。
就在那天晚上我睡得正香的时候，突然被人推醒。我刚睁开眼睛，就听见有人小声喊：“建刚，建刚，快起。”
从喊话的声音我可以听出来，他就是睡在我身边的关怀斌。于是说道：“人家睡得好好的，你干什么呀！”
关怀斌说：“我要上厕所，给我做个伴儿。”
我听见关怀斌说要我做伴儿，就揉了揉眼睛，穿好衣服起了床，说：“走！”
当我们走到厕所时，关怀斌问我：“现在有几点钟？”
我说：“我也搞不清楚，大概有两点吧！”
关怀斌说：“今天晚上学生才从家里来，身上肯定有钱，咱们到宿舍去搜一下，一定会有很大收获的。”
我大吃一惊，说道：“你让我去偷人呀！不行不行，这事我不干。”
关怀斌说：“怕什么？这件事只有你和我知道，只要咱俩不说，其他人是不会知道的。”
我说：“不，这件事万一被人知道了，咱一辈子都抬不起头来，我不干。”
关怀斌说：“今晚上反正是蛤蟆绑到鳖腿上了，你干也得干，不干也得干。”
就这样，我们两个走进宿舍，关怀斌从学生衣袋里面掏钱，我在一旁站着。过了一会儿，关怀斌看我还没有行动，就把自己掏的一部分钱和饭票递到我手中，小声说：“赶快行动吗，还站着干啥？”
我胆战心惊地在宿舍乱摸了一阵子，都不知道学生的衣服在哪里放着，更不要说掏钱和饭票。
第二天早上，有的同学说他把钱丢了，当时我心里也感到特别害怕。
杨老师，说真的，我一分钱都没有偷到，只是关怀斌给了我九元五角钱和十二斤饭票。我愿意痛改前非，重新做人，接受班上的处分。杨老师，请您处分我吧！
学生：李建刚一九八五年九月十三日
这件事有了着落，杨世俊喜出望外。
九月十四日早饭后，杨世俊对全体学生说：“同学们！截止今天，我们班上的‘班风整顿’已经进行了一周了。一周来，同学们能认真学习文件，自觉检查自己存在的问题，做出了可喜的成绩。但是，我们班上有些学生至现在还做得不尽人意，比如说星期天晚上有两个学生偷了班上其他学生的钱和饭票，其中一个学生到现在还没有写出来。我现在最后一次警告这些学生，你们不要自作聪明，赶快承认自己的错误。不然的话，你们是不会有好结果的。”
九月十五日（星期日）下午，杨世俊从家里来到学校，打开房门时，发现地上有一张纸条，打开一看，是关怀斌写的《自我检查》。
至此，一起比较棘手的“偷窃”案件彻底查清了。