梁育担心无法收场，便悄声对艺校学生说；“同学！我累了，想回招待所休息。你帮我向大家解释一下好吗？”
其他几个小青年正在兴头上，都想极力怂恿梁育继续演奏。只有艺校的女学生能够体谅梁育的难处。她力排众议，立即应诺梁育的拜托。她站起身来，对情绪高涨的围观群众说：“对不起！各位！我们梁老师今天特别累，需要回去休息。我这里代替梁老师感谢大家的赞赏和鼓励！大家请回吧！再见！”艺校学生说话条理清楚，有礼有节。
几个小青年真像学生那样簇拥着他们的梁老师离开广场，围观的人们目送着他们逐渐远去，似乎还不肯就这样轻易散去。
小青年们将梁育一直送到招待所的房间。然后同声说；“梁老师！你好好休息，明天早上我们再来向你讨教。再见！”
“同学们走好！”
小青年的纯贞和对梁育的尊敬使他感到既兴奋又惭愧。他在心里自言自语；“多好的年轻人啊！多好的艺术苗子啊！如果栽培得法，将来一定可以造就成个性凸现成就赫然的艺术家。”
新结交的朋友打乱了梁育的游览计划。他不得不花费大量精力回答他们提出的各种问题，不得不腾出大量时间耐心细致地指导他们掌握正确的基本功和如何灵活应用手指的特殊功能。如果天气爽朗，晚上他们就到广场的假山前纳凉。心情舒畅的时候就恳求梁育弹吉他。而梁育的每次演奏，都不可避免地招引来很多倾听者。倾听者越来越多，梁育和他的年轻朋友每每被里三层外三层的人群围得水泄不通。大有万人空巷的景像。这种情景使梁育感触很深，他意识到，人们对高雅艺术的欣赏水平正在逐步提高。而且，期待质还在不断增长。发展的趋势证明，现有的艺术创作，远远跟不上欣赏水平的需要。此外，有这么多人愿意站在广场上倾听他的吉他演奏，说明他多年来付出的心血和代价没有白费。他认为，这就是成就，这就是完美。这就是他所希望得到的回报。
梁育为年轻人做出的牺牲很快就被青年人们觉察到了，他们为答谢梁老师，主动为梁育策划游览路线，并自愿充当导游，陪着梁育到处观光。有这么一群天真可爱的少男少女作陪，梁育的游览生活充满了令人痴迷的浪漫色彩和无穷乐趣。
通过几天的接触，梁育对他的学生有了进一步的了解。首先，他知道他们的名字。艺术学校的俩名学生，男的叫杨益，女的叫赵茜。另一个女孩叫李翊，另外两个男孩，一个叫黄范，一个叫黎宗俊。他们初中时是同学，现在虽然不在一个学校念书，但是，大家关系不错，情谊越来越深厚。因此，几个人经常聚在一起玩。
没过几天，到招待所来听梁育上课的学生多了四、五个。开始两天梁育没怎么在意，后来发觉不太对劲，这才追问赵茜。她向梁育坦白，他们都是艺术学校器乐班的同学，听说梁老师弹吉他的技艺特别高超，便特地赶来向梁育请教。
“你们都是在校学生，到我这儿来不就耽误正常功课了吗？这样不行！赵茜，你把他们都带回学校去上课。要来切磋琴艺可以，必须是业余时间。”梁育正色道。
“在学校学不到真实本领，学校老师天天叫我们练习指法，墨守成规，一成不变，我们早就腻了。梁老师，你就教教我们吧！听你点拨一个小时，胜过我们读一年的书哩！”一个男同学说。
“黎刚说得对！梁老师，你别撵我们走，我们都是诚心诚意来学艺的。听赵茜说，你不仅吉他弹得精妙，还知识渊博，感情丰富，走过很多地方，见过大世面。她还说，同你在一起可以学到很多课堂上学不到的东西。梁老师！你就让我们留下听你讲课吧！”好几个同学说。
小青年们诚心求学的样子既可爱又可怜，梁育真不忍心拒绝他们。但是，梁育深知，他这样做会引起艺校注意，如果学校指控他私设课堂，误人子弟，自己有口难辩，有理说不清。倘若事态闹大，于自己于同学们都有害无益。于是，他只得硬着心肠说；“同学们！你们求学心切，敢于标新立异的精神很令我钦佩。但是，学校的课程决不能荒废。你们都知道，要想弹好吉他，指法是基础的基础，基础不夯实，一切都是空谈。我不反对你们接纳新观念新事物。但是，我也不赞成你们太随意太散漫。想成为社会公认的艺术家吗？那好！我送你们一句忠告；遵循自然法则，破除陈规陋习。这两个原则相辅相成，缺一不可。”
梁育的话刚落音，门外就有人鼓起掌来。大家定睛看时，才发现一个四十开外的秃顶男子出现在门口。他一边拍手，一边说；“梁老师的话可堪称金玉良言，真是掷地有声，振聋发聩啊！”
“江老师！”同学们一见此人全都低下头。
“不用问就知道，你一定是他们的老师。你来我这儿，我表示真诚欢迎。不过，偷听别人讲话不太磊落吧？”事已至此，梁育不打算示弱。
“梁老师说得对，我是他们的班主任。鄙人姓江，名易张。你就叫我老江吧！梁老师既然表示真诚欢迎我来拜访，其它问题就不难友善商讨了。至于偷听，我的确感到有点冤。刚走进过道，就听见你的洪亮嗓门。那铿锵的字句如雷贯耳，我就是想不听也不行啊！”江易张和颜悦色，口气也诚恳友好。
“这么说，江老师不是来找麻烦的罗！”
“刚开始时，我是准备给你制造点麻烦。大半学生旷课，教室空空荡荡，人都往你这儿跑，那课还怎么上。授课教师抱怨，学校领导责备。你说，面对这种事情，我能不生气吗？不过，你别担心。我现在不是来找麻烦的，我是来同你商量事情的。”
“梁老师，是我把你的事情告诉江老师的，昨天晚上江老师还特地到广场倾听你的演奏。江老师说，你是个踏破铁鞋无处寻的天才，他很想同你交个朋友，让我带他到这儿来。我同意了，我认为这是件好事。梁老师，我没有征得你的同意就把江老师带到这儿来你不会责怪我吧？”杨益怯生生地站出来说。
“别担心杨益，梁老师肯定不会责怪你。因为我到这儿来的目的是想请梁老师到我们学校任教。梁老师，我要同你商讨的就是这件事。我已经同校长商量过，他也认为这是一件两全其美的好事情。梁老师，你意下如何？”
“太好了！这下我们可以堂堂正正地坐在教室里听梁老师讲课了！”同学们情不自禁地欢呼起来。
“江老师带来的消息确实让我感到意外，讲心里话，我是非常愿意接受你们学校的聘任。但是，我不知道二十天以后命运会给我一个什么样的答复。如果我不能在西安久留，岂不是辜负江老师一片苦心吗？”
“没关系，你能教多久就教多久。学校有规定，特聘教师不受时间限制。不过，我们真诚希望梁老师能够在我校长期任教。不为别的，就为这些不可多得的艺术苗子。”
“江老师如此说，我梁育还有什么理由推诿呢！”
“这下好啦！梁老师答应了！梁老师万岁！江老师万岁！”学生们又是尖叫又是鼓掌，有人甚至乱蹦乱跳。